《青蛙最伟大+番外》
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孟行悠弯腰把筷子捡起来，顾不上吃面，先回复过去。。
难得迟砚会约女生出门，你们关系还挺好。
迟砚说话在景宝那里还挺有分量的，小朋友满脸不情愿，可最后还是败下阵来，抬头对孟行悠说：我不在外面吃饭，你想吃什么就吃什么吧。
楚司瑶挽着孟行悠的手，凑过去了些，小声说：刚刚在教室，迟砚算不算是把秦千艺给拒了啊？
迟砚没否认，只调侃道：要是被我们学校的教导主任听见你这话，估计得气晕过去。
迟砚说话在景宝那里还挺有分量的，小朋友满脸不情愿，可最后还是败下阵来，抬头对孟行悠说：我不在外面吃饭，你想吃什么就吃什么吧。
情绪上来没控制住音量, 孟行悠说完就知道完蛋了，教室一片死寂，像是在为她刚才的冲动无声鼓掌。
这里是视角盲区，从外面窗户瞧不见，除非从前门进教室。
跟迟砚并排站着，孟行悠发现自己还不到他的肩膀，心塞地叹口气：我还在长身体，受不住这种摧残。
这时，江云松提着奶茶过来，孟行悠接过说谢谢：多少钱？我给你。
孟行悠看着也有点陌生，顿了几秒想起来是江云松给他的笔记，回答：文科笔记，别人送的。
孟行悠一口气问到底：你说你不会谈恋爱，是不会跟我谈，还是所有人？
楚司瑶放下笔甩着手，抱怨道：怎么全是计算题啊，我不想抄了。
等面的时候有点无聊，孟行悠打开微信想给迟砚发条信息。
霍修厉一听有事儿，眼神都变了，凑上趴在他课桌边，调侃道：什么事儿啊？我刚刚看你出去追孟行悠了，你跟她有情况？
现在不是，那以后有没有可能发展一下？
孟行悠想到景宝之前说的他不在外面吃饭，犹豫了会儿，等服务员拿着菜单走后，看景宝也还没回来，才问：景宝怎么不在这里吃？
迟砚调完音，低头，指尖在琴弦上轻轻一扫，感觉音准了才正式开始。
孟行悠每次听到这种官腔就无语，碍于贺勤面子没有呛声。
行行行。楚司瑶站起来，把自己的东西收拾了一下，看见被孟行悠放在脚边置物箱里的文件夹，好奇地问，这是什么？
景宝把手里的猫粮放在地上，然后往后了几步，又说：你过来吃吧，我离你很远的。
景宝没想到自己发脾气都不管用，心里着急，委屈到不行：哥哥跟我一起回去
孟行悠手上都是颜料也不好摸手机出来看图，只能大概回忆了一下，然后说：还有三天，我自己来吧，这块不好分，都是渐变色。
孟行悠顺着看过去，发现一只曼基康橘猫锁在角落里，始终没有过来讨过猫粮，那怕生的样子倒是跟景宝有几分相似。
贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。
难得迟砚会约女生出门，你们关系还挺好。
迟砚说话在景宝那里还挺有分量的，小朋友满脸不情愿，可最后还是败下阵来，抬头对孟行悠说：我不在外面吃饭，你想吃什么就吃什么吧。
楚司瑶挽着孟行悠的手，凑过去了些，小声说：刚刚在教室，迟砚算不算是把秦千艺给拒了啊？
迟砚没否认，只调侃道：要是被我们学校的教导主任听见你这话，估计得气晕过去。
迟砚说话在景宝那里还挺有分量的，小朋友满脸不情愿，可最后还是败下阵来，抬头对孟行悠说：我不在外面吃饭，你想吃什么就吃什么吧。
情绪上来没控制住音量, 孟行悠说完就知道完蛋了，教室一片死寂，像是在为她刚才的冲动无声鼓掌。
这里是视角盲区，从外面窗户瞧不见，除非从前门进教室。
跟迟砚并排站着，孟行悠发现自己还不到他的肩膀，心塞地叹口气：我还在长身体，受不住这种摧残。
这时，江云松提着奶茶过来，孟行悠接过说谢谢：多少钱？我给你。
孟行悠看着也有点陌生，顿了几秒想起来是江云松给他的笔记，回答：文科笔记，别人送的。
孟行悠一口气问到底：你说你不会谈恋爱，是不会跟我谈，还是所有人？
楚司瑶放下笔甩着手，抱怨道：怎么全是计算题啊，我不想抄了。
等面的时候有点无聊，孟行悠打开微信想给迟砚发条信息。
霍修厉一听有事儿，眼神都变了，凑上趴在他课桌边，调侃道：什么事儿啊？我刚刚看你出去追孟行悠了，你跟她有情况？
现在不是，那以后有没有可能发展一下？
孟行悠想到景宝之前说的他不在外面吃饭，犹豫了会儿，等服务员拿着菜单走后，看景宝也还没回来，才问：景宝怎么不在这里吃？
迟砚调完音，低头，指尖在琴弦上轻轻一扫，感觉音准了才正式开始。
孟行悠每次听到这种官腔就无语，碍于贺勤面子没有呛声。
行行行。楚司瑶站起来，把自己的东西收拾了一下，看见被孟行悠放在脚边置物箱里的文件夹，好奇地问，这是什么？
景宝把手里的猫粮放在地上，然后往后了几步，又说：你过来吃吧，我离你很远的。
景宝没想到自己发脾气都不管用，心里着急，委屈到不行：哥哥跟我一起回去
孟行悠手上都是颜料也不好摸手机出来看图，只能大概回忆了一下，然后说：还有三天，我自己来吧，这块不好分，都是渐变色。
孟行悠顺着看过去，发现一只曼基康橘猫锁在角落里，始终没有过来讨过猫粮，那怕生的样子倒是跟景宝有几分相似。
贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。